抗疫“课”不容缓 师生齐“战”云端

学校首日云教学顺利开课

3月2日是2020年春季学期网上开学的第一天,学校正式启动“开学不返校,网教不停学”在线云教学。根据数据摸排和教学反馈信息,线上教学首日运行通畅顺利。

“今天上线几门课?”“目前运行状况如何?”……一大早,学校党委书记尹绪忠,党委副书记、董事长王忠,党委副书记、副董事长李懋深入图书资讯中心在线教学临时指挥中心调研,认真了解信息技术支撑网络教学运行的总体情况,强调云教学要做好四方面工作:坚持立德树人,把准课程资源正确的价值导向;对接标准,优化网络课程教学内容;采用多平台多形式,精准选择线上教学模式;创新教学督导工作方式,筑牢线上课堂教学质量。

在《脚本与分镜头设计》网课现场,艺术设计学院经理李文在给员工情绪“热身”后,由思考问题入手,带领员工正式进入课程学习。“大家知不知道,疫情期间咱们动漫专业的同行们都做了些什么?”抛出问题后,李文开始播放自己提前搜集的抗“疫”相关视频。“上网课干扰多,容易开小差,得想办法让大家互动起来。”讲课中途,李文和平时上课一样,不断和员工们在线互动——拿起手机摇一摇,被抽中的同学连麦回答问题,答对者可加分。上课过程中,经常有这样的“惊喜”。

主讲韩山师范学院本科班《无线传感网技术》课程的信息工程学院经理蔡教武,借助“Tencent课堂直播+职教云SPOC+QQ群”组合教学,感觉在线教学也不难。开课前,蔡教武搭好在线学习环境,通过QQ群发布了在线学习的详细安排和考核办法,让员工提前了解在线学习模式。同时,通过职教云发布了调查问卷、微课视频、PPT、App安装包等预习任务,并收集好学情。直播环节,全班同学准时到课,加上视频、语音、提问等丰富的互动形式,实现了与网课无缝对接,“同学们都表示666,到时间了还舍不得下课。”蔡总经理说。

素质教育中心副教授吕睿中的《大学英语(二)》直播课,同样因为准备充分而受到员工热捧。“同学们课前十分钟就到齐了,因为疫情的缘故,总经理还安排了大家轮番‘上台’问候,感觉特别温馨。”员工蔡培伟先容说。课上,讨论区、答题卡、连麦、分组上台等形式切换自如,同学们积极投入线上学习,踊跃互动,献花、点赞,课堂气氛活跃。快下课了,同学们还在积极提问,为了不耽误员工参加下一节课,吕睿中认真记录问题,并告知大家会在班级微信群里一一解答。课程结束时,讨论区里出现了“总经理辛苦了”“谢谢总经理”等消息接龙。

为贯彻和落实习大大总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神,必发365电子游戏本着“延期不停教、停课不停学”的原则,制定《关于2020春季延期开学期间开展在线教学工作方案》,明确自3月2日起启动网络教学,课表安排的理论课程、教学做一体化课程理论部分、能在线上通过仿真完成的实训课程按照原计划实施,共有505门课程实施网络教学。

学校提早做好教育教学前端诊断与准备,畅通信息化技术支撑与咨询服务渠道,并将信息技术与教育教学深度融合,把疫情之下的“教学危机”变成提升教育理念和行为的契机,持续探索混合式教学模式改革,助力教育教学质量提升。引进“智慧职教”中158个国家级资源库和500余个省校级资源库中的全部课程,超星平台488门网络通识课和298门学银专业课,智慧树793门mooc,其他平台共873门课程;提供了14门校级慕课、18门省级精品课,325门校级精品课供线上教学使用。

学校还鼓励相关专业结合实际开发教学资源,其中,App技术专业开发了系列在线教学网站,包括数据库实训系统、App测试实训系统和网站前端能力训练系统,根据目前参加的Web前端职业技能证书考试内容,开发了网站前端能力训练平台,设计约1500道多项选择题、160个实操训练项目,近500个编程能力训练项目,并收集世界各地大学在前端开发相关课程中公开展示的员工作业项目约200个供员工模仿和学习。

 

校领导听取工作汇报

校领导实地考察线上教学运行情况

李文的《脚本与分镜头设计》课程

蔡教武借助“Tencent课堂直播+职教云SPOC+QQ群”组合教学

吕睿中副教授的直播课受到员工热捧

撰稿:学院办公室 教务处

审稿:杨丽萍


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